* 特教教師(潛能班)及聯絡電話

    潛能班教師群：許景琦老師、石翹蓁老師、劉宜蓉老師、康珮慈老師、羅祥妤老師、朱慈慧老師、吳欣樺老師、蔡佳蓉老師、林秀樺老師、曾淑琴老師。 

    聯絡電話:28227484 轉560(許景琦老師、石翹蓁老師)   轉564(康珮慈老師)
                                    轉561(吳欣樺老師、蔡佳蓉老師)   轉572(林秀樺老師、曾淑琴老師)
                                    轉562(羅祥妤老師、朱慈慧老師)
                                    轉563(劉宜蓉老師)

* 專業支援服務

1. 職能治療、物理治療、語言治療定期每月到校服務半日。
2. 向臺北市政府教育局申請補助聘用特教臨時教師助理員協助特殊教育學生班級生活適應與學習。
3. 聽障巡迴輔導教師定期每月到校，提供諮詢服務或教學服務。

* 評量方式

成績評量亦依照資源服務課程內容來評量。

1. 完全抽離之領域平時考查：資源班應設計個別平時評量表以記錄學生學習狀況。資源班平時考查結果應做為學生原班該領域科平時成績參酌依據。
2. 完全抽離之領域定期考查：學生在資源班接受定期考查。該領域由資源班教師編製試題內容，並於成績冊上註記。
3. 外加方式之領域：資源班對該生所做之評量結果，供原班該領域平時成績之參考。所佔比例以該領域學生在資源班上課時數，佔原班時數及資源班時數和之比例計算。

* 特教資源班獨具之特色

1. 每堂課紀錄、評量學生學習和行為，並和導師與任課老師密切聯繫，研討有效的教學輔導策略，必要時會依情況入班協助教學。
2. 自編、改編教材以因材施教，多元化適性教學，讓各類學生都能得到個別化教學策略。
3. 加強資源班生活輔導，教室常規與課業學習並重，以培養良好社會適應能力，逐漸減低學生在原班之不適應情形。
4. 加強親職教育，資源班教師與家長密切聯繫，並不定期進行電話晤談及面對面溝通。
5. 不定期召開資源班教學研究會，討論學生各案問題，分享實務經驗、增進教學技巧。
6. 行政全力支持、專款專用，整合資源以讓特教系統運作流暢。